TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Araştırma Projesi Rehberi

2026 döngüsü final ve ödül aşamasını tamamladı; yeni çağrı resmî sayfadan izlenmeli. Bu kayıt 27 Temmuz 2026 kontrolünü gösterir; işlem günü resmî sayfa yeniden açılmalıdır.

Başvuru kapanmışsa hazırlık durmaz. Sonraki çağrı için ürün, araştırma, belge ve güvenlik dosyası geliştirilebilir.

Resmî hedef kitle: Ortaokul öğrencileri ve danışman öğretmenleri. Yaş, sınıf, ikamet, öğrenci statüsü, takım, danışman, veli izni ve kurum onayı her yeni duyuruda tekrar okunur.

Uygun olmak hazır olmak değildir. Zaman, ulaşım, sağlık, stres, takım sorumluluğu, internet ve bağımsız üretim kapasitesi ayrı değerlendirilir.

Kabul, ödül veya sertifika tek çıktı değildir. İyi süreç araştırma, zaman yönetimi, güvenlik, takım iletişimi, kanıt ve ikinci sürüm becerisi bırakır.

Her hedef en az bir dosya, ürün, ölçüm, açıklama veya gözlemle eşleştirilir.

Pilot veya yeni duyuru önceki kararı değiştirebilir. Eski sürüm silinmez; değişiklik nedeni ve yeni kanıt eklenir.

Bir haftada ölçülebilecek okul sorununu soru, tahmin, değişken, veri tablosu, güvenlik ve sınırlılıkla tek sayfada planla.

Başlangıç varsayımı, kullanılan kaynak, ortaya çıkan hata, geri bildirim ve ikinci sürüm kararı birlikte kaydedilir.

Kişisel veri, sağlık bilgisi, okul, adres, kimlik, banka bilgisi ve çocuk görseli yalnız gerekli ölçüde ve resmî kanalda paylaşılır.

Yetişkin desteği, takım katkısı, kaynak ve yapay zekâ kullanımı şeffaf kaydedilir.

TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Araştırma Projesi Rehberi için her hafta tarih, güncel durum, kullanılan resmî kaynak, öğrenci ürünü, bilinmeyen koşul ve sıradaki eylem kaydedilir.

Birinci hafta uygunluk ve kaynak, ikinci hafta mini ürün, üçüncü hafta geri bildirim ve güvenlik, dördüncü hafta ikinci sürüm ve sonraki kontrol tarihiyle kapanır.

Eski tarih veya koşul silinmez. Yeni kaynağın yanında değişiklik tarihi tutulur; böylece fırsat sayfası duyuru panosu değil sürümlü karar dosyası olur.

TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Araştırma Projesi Rehberi için örnek karar senaryosu şu şekilde kurulabilir: Ortaokul öğrencileri ve danışman öğretmenleri içinden bir öğrenci, yalnız programın adına ilgi duyduğu için değil, güncel durumu ve gerçek çalışma yükünü gördükten sonra deneme kararı verir. İlk kayıt olarak “2026 döngüsü final ve ödül aşamasını tamamladı; yeni çağrı resmî sayfadan izlenmeli.” bilgisi tarih ve kaynakla birlikte dosyaya yazılır. Böylece açık olmayan bir başvuru yanlışlıkla bugün yapılabilecek işlem gibi görünmez.

Öğrenci daha sonra resmî bilgilerden iki ayrı kanıt seçer. Birinci kanıt: 2026'da 10 alanda 19.437 proje ve 30.967 öğrenci açıklandı. İkinci kanıt: Soru, yöntem, veri ve sonuç aynı araştırma zincirini oluşturmalıdır. Bu bilgiler yalnız özetlenmez; öğrencinin zamanı, yaş düzeyi, ulaşımı, takım ihtiyacı ve bağımsız üretim kapasitesi üzerindeki etkileri ayrıca yazılır. Uygunluk var fakat gerçek yük taşınamıyorsa karar “hemen başvur” değil, “sonraki çağrıya hazırlan” olabilir.

Üçüncü adımda şu mini görev uygulanır: Bir haftada ölçülebilecek okul sorununu soru, tahmin, değişken, veri tablosu, güvenlik ve sınırlılıkla tek sayfada planla. Görevin ilk sürümü tamamlandıktan sonra öğrenci iki soruya cevap verir: Hangi bölüm gerçekten kendi üretimimdi? Hangi noktada kaynak, öğretmen veya aile desteğine ihtiyaç duydum? Bu ayrım, yardım almayı yasaklamaz; yardımın öğrenci katkısını görünmez kılmasını engeller.

Son karar tek kelimelik kabul-ret kararı değildir. TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Araştırma Projesi Rehberi dosyası “uygun ve hazır”, “uygun fakat hazırlık gerekiyor”, “koşul doğrulanacak” veya “şimdilik uygun değil” etiketlerinden biriyle kapanır. Her etiketin yanına yeni kontrol tarihi ve tek bir sonraki görev yazılır.

2204-B'de araştırma ortaokul düzeyine uygun, güvenli ve yönetilebilir ölçekte kurulmalıdır. Büyük laboratuvar, pahalı cihaz veya çok geniş örneklem bilimsel değer için zorunlu değildir. Günlük okul yaşamından doğan bir gözlem; açık değişken, düzenli ölçüm ve dürüst sınırlılıkla güçlü projeye dönüşebilir.

Danışman öğretmen, yöntemi öğrenci adına kurmak yerine ölçümün tekrarlanabilirliği, güvenlik ve rapor düzeni için soru sorar. Öğrencinin tabloyu kendi doldurması, beklenmeyen veriyi açıklaması ve sonucu kendi cümlesiyle savunması temel kanıttır.

Tarih, kontenjan, ücret, belge ve başvuru ekranı değişebilir; bu sayfa hazırlık rehberidir.